Epidemija korona virusa u Crnoj Gori nije zaustavila proces inkluzije koji predstavlja osnovu rada JU Resursni centar za djecu i mlade „Podgorica”. Tako je, prema riječima direktorice ove ustanove Mirjane Popović, od trenutka prekida rada, djeci omogućeno da redovno prate nastavne sadržaje, odnosno preporuke koje im nastavnici i stručni saradnici redovno dostavljaju.
“Od trenutka prekida rada zbog novonastale situacije izazvane korona virusom u JU Resursni centar za djecu i mlade “Podgorica” u Podgorici smo uspjeli da se organizujemo i omogućimo da učenici i djeca naše ustanove redovno prate nastavne sadržaje, odnosno preporuke koje im nastavnici i stručni saradnici dostavljaju. Naime, nastavnici našim učenicima osnovne i srednje škole kontinuirano putem različitih kanala komunikacije dostavljaju nastavne sadržaje koji su usklađeni sa platformom Ministarstva prosvjete Uči doma”, objasnila je Popović.
Ona ističe da nastavnici zajedno sa roditeljima učenika prate realizaciju dostavljenog nastavnog materijala uz puno uvažavanje potreba i mogućnosti djeteta.
“Istovjetna situacija je i u okviru Posebnog programa u koji su uključena djeca sa kombinovanim smetnjama. Defektolozi redovno dostavljaju roditeljima preporuke za rad sa djecom u kućnim uslovima, a roditelji kroz određeni vremenski okvir obavještavaju defektologe o postignutom. Sve preporuke su usklađene sa Posebnim programom obrazovno-vaspitnog rada za djecu sa kombinovanim smetnjama odnosno područjima razvoja na osnovu kojih se prati realizacija ishoda”, navodi Popović.
Naglašava da se u okviru ustanove realizuju i programi Rane intervencije.
“I u okviru ovog programa stručni saradnici su uspostavili komunikaciju kako sa roditeljima tako i međusobnu, da bi rad u trenutnoj situaciji bio što kvalitetniji i uvijek usmjeren u interesu djeteta. U okviru ovog programa se od strane stručnih saradnika roditeljima kontinuirano šalju preporuke, smjernice, savjeti za rad u kućnim uslovima, imajući u vidu potrebe djece i njihove potencijale. Roditelji, takođe, redovno šalju povratne informacije o postignutom”, rekla je Popović.
U resursnom centru su, kaže ona, izuzetno zadovoljni načinom funkcionisanja, a komunikacij a sa djecom i roditeljima je, napominje, izuzetno kvalitetna.
“U navedenoj komunikaciji u samom načinu dostavljanja sadržaja za učenje i preporuka za rad kod kuće stručni saradnici i nastavnici Ustanove se pridržavaju svih principa i vrijednosti koji čine suštinu samog procesa inkluzije”, dodaje Popović.
